Introducción al estudio de la guerra civil en Palencia.

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Aprendizaje para una vida en democracia: La asocación de vecinos Guetaria.

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How Does Positive Work-Related Stress Affect the Degree of Innovation Development?

Many studies sustain that work-related stress exerts pervasive consequences on the employees’ levels of performance, productivity, and wellbeing. However, it remains unclear whether certain levels of stress might lead to positive outcomes regarding employees’ innovativeness. Hence, this paper examines how the five dimensions of work-related stress impact on the employees’ levels of innovation performance. To this aim, this study focused on a sample of 1487 employees from six Italian companies. To test the research hypotheses under assessment, we relied on the use of the partial least squares (PLS) technique. Our results reveal that, in summary, the stressors job autonomy, job demands, and role ambiguity exert a positive and significant impact on the employees’ levels of innovativeness. However, this study failed to find evidence that the supervisors’ support–innovation and colleagues’ support–innovation links are not statistically significant. View Full-Tex

Performing anti-trafficking: human rights, the security council and the disconnect with the WPS agenda

On 20 December 2016, the United Nations Security Council adopted Resolution (UNSCR) 2331 on the maintenance of international peace and security addressing trafficking in human beings (‘trafficking’) for the first time.1 The Resolution was proposed and championed by the Spanish Government. By way of background, in 2013 the Spanish Government cited gender equality as “one of the main goals of Spanish foreign policy and diplomacy” in its bid to become a member of the United Nations Security Council (UNSC) for the 2015-16 period.2 Gender equality was included among the 10 reasons underpinning its aspiration to become a non-permanent member of the UNSC, with the government stating that it was “giving human rights, gender equality and the full participation of women in peace-building the high profile they deserve to ensure security and stability.”3 At the same time, the Spanish authorities stated that they were also proud to provide the Security Council with the country’s “extensive experience in the fight against terrorism”

Study on the use of metadata for digital learning objects in university institutional repositories (MODERI)

Metadata is a core issue for the creation of repositories. Different institutional repositories have chosen and use different metadata models, elements and values for describing the range of digital objects they store. Thus, this paper analyzes the current use of metadata describing those Learning Objects that some open higher educational institutions' repositories include in their collections. The goal of this work is to identify and analyze the different metadata models being used to describe educational features of those specific digital educational objects (such as audience, type of educational object, learning objectives, etc.). Also discussed is the concept and typology of Learning Objects (LO) through their use in University Repositories. We will also examine the usefulness of specifically describing those learning objects, setting them apart from other kind of documents included in the repository, mainly scholarly publications and research results of the Higher Education institution.En prens

Formación Accesible en el ámbito de la cultura y el patrimonio de las personas con discapacidad intelectual

El arte y el patrimonio cultural son herramientas de gran valor en la inclusión social y el desarrollo personal de las personas con diversidad funcional. Su accesibilidad es una realidad que poco a poco están desarrollando las diferentes instituciones dirigidas al mundo del arte y la cultura. En este sentido podemos encontrar diferentes líneas u objetivos a seguir, desde la adaptación de las exposiciones a personas con diversidad funcional, la realización de talleres específicos y/o el desarrollo de proyectos artísticos protagonizados por este colectivo.Universidad de Málaga. Campus de Excelencia Internacional Andalucía Tech. Fundación ONC

A bibliometric overview of the studies of entrepreneurship education and innovation

El presente artículo presenta los resultados de un análisis bibliométrico centrado en las prácticas innovadoras en el ámbito de la educación emprendedora. El propósito de este trabajo es llevar a cabo un diagnóstico de la evolución y estado actual de este tópico de investigación dentro del área de docencia. Para ello, este artículo analiza un total de 430 estudios publicados entre los años 1995 a 2017 y que han sido obtenidos de la base de datos Web of Science. La metodología empleada consiste en la construcción y posterior análisis de tres indicadores bibliométricos primordiales –indicadores de cantidad, de calidad y estructurales–. Como principal resultado, se observa un campo en continuo crecimiento y de gran dispersión. Además, este campo se caracteriza por la publicación de artículos o proceedings vinculados a congresos sobre educación.This paper presents the results of a bibliometric analysis focused on innovative practices in the field of entrepreneurship education. The main purpose of this study is to provide a diagnosis of the evolution and current status of this research topic within the education area. To this end, this paper analyses up to 430 publications between 1995 and 2017, which were obtained from the Web of Science database. The methodology used consists in the construction and subsequent analysis of three major bibliometric indicators –quantity, quality and structural indicators–. As a result, it arises a field of continuous growth and great dispersion. In addition, this field is characterized by the publication of articles or proceedings linked to educational conferences

Herramientas de software para OAI-PMH

Sitio web del editor: http://www.rojaseberhard.com.co/rojaseberhard/bibliotecologia/lib_oai.htmlTanto para poner en marcha proveedores de datos como proveedores de servicios o agregadores, es importante conocer cuáles son las alternativas de software entre las que elegir. Aunque en los capítulos anteriores se dan algunas indicaciones, se ha considerado oportuno dedicar el capítulo 8, “Herramientas de software para OAI-PMH”, a elaborar una descripción de las principales aplicaciones empleadas en la actualidad. Tras una primera introducción sobre la diferencia entre software libre, software de código abierto y software propietarios, se muestran las principales herramientas de software libre empleadas para la creación de repositorios, la generación de proveedores de datos que no son repositorios en sí, la recogida de metadatos mediante recolectores y proveedores de servicios; y, por último, otras herramientas que soportan OAI-PMH. En primer lugar, se describen las principales herramientas de software para la creación de repositorios. Básicamente, todas ellas deben cumplir algunos requisitos: Soportar el flujo documental: introducción de documentos; rechazo o aceptación de los mismos por los administradores del repositorio; edición de los -metadatos sobre los recursos, etc. Ofrecer para estas acciones diferentes niveles de acceso: usuario, autor y administrador, así como permitir la creación de grupos de usuarios que tengan el mismo nivel de acceso. Crear colecciones de materiales, que puedan ser archivados en más de un formato. Permitir la navegación, búsqueda, recuperación, visualización y descarga de esos materiales. Este bloque se centra en una serie de aplicaciones que cumplen varios requisitos: soportan la última versión de OAI-PMH, la 2.0; son software de código abierto, es decir, este código es libremente modificable, y pueden ser descargadas pública y gratuitamente; permiten crear repositorios genéricos, de cualquier tipo; y son los más utilizados en su conjunto en el mundo. Estos son, por orden alfabético: Archimede, ARNO, CDS Invenio, DSpace, Fedora, GNU EPrints, MyCoRe y OPUS. A ellos se han añadido otras herramientas para usos más específicos, como ETD-db y DoKs (para tesis) o Kepler (para la creación de archivos personales). Para cada uno de ellos, se han recogido algunos datos básicos: la institución que mantiene cada repositorio, el tipo de documentos recogidos, el software necesario para su implantación, las opciones para la introducción de los registros y para su administración técnica y documental, las opciones de búsqueda y recuperación, los esquemas de metadatos empleados para la descripción documental y, si las tiene, las opciones de exportación de datos. El segundo bloque recoge otras herramientas capaces de generar proveedores de datos a partir de distintas estructuras de almacenamiento de información, como bases de datos y sistemas de ficheros XML, así como de pasarelas Z39.50. En el bloque de herramientas para la creación de proveedores de servicios, se recogen algunas iniciativas de especial interés, como Arc, de la Universidad de Old Dominion, en Estados Unidos, o PKP Open Archives Harvester, una herramienta generada por el proyecto Public Knowlegde Project (PKP) de las universidades canadienses Simon Fraser y Columbia. También se incluye la descripción de otras herramientas menos extendidas, como: Perl Harvester, Java OAI Harvester o VB OAI Harvest. El capítulo concluye con la mención de una serie de aplicaciones que también han adoptado el protocolo OAI-PMH con distintas finalidades: la monitorización de repositorios que cumplan el protocolo, extensiones para los sistemas de gestión de contenidos; herramientas para generar publicaciones en acceso abierto como revistas y actas de conferencias; y otras herramientas para permitir el acceso a repositorios estáticos o para convertir metadatos en otros formatos al formato mínimo especificado por el protocolo, Dublin Core sin cualificar